Рука брата Гвидо, или Происхождение названий нот

Музыка - это самое совершенное

проявление любой философии... В музыке 

живёт вечное, неоконченное, неуловимое.

Бетховен

Музыка звучала, когда люди ещё не знали нот. Одни пели мелодию, другие пытались повторить её. Много мелодий было утеряно, так как далеко не каждый является обладателем абсолютного слуха, не каждый может в точности запомнить и воспроизвести нотную фразу. Сначала для записи музыки были придуманы невмы и только потом, ноты. Изобретение, подарившее миру ноты (от лат. nota – знак), позволило передать потомкам музыку. В 990 году в небольшом городке Ареццо в Тоскане, неподалеку от Флоренции в Италии, жил монах-бенедектинец Гвидо д'Ареццо (+1050). Он преподавал музыку и прекрасно пел. В то время знания передавались в непосредственном общении. Певчие последовательно с голоса разучивали каждое песнопение. Полный «курс обучения» занимал около 10 лет. В монастыре брат Гвидо занимался с хором мальчиков, обучая их церковному пению. Занятия проходили каждый день и начинались с распевки, ею служил «Гимн св. Иоанну» «Ut queant laxis», который можно назвать самой важной песней в истории музыки, потому что им было положено начало нотному алфавиту. Этот гимн-молитва о том, чтобы Святой Иоанн, покровитель пения, помог звучать голосам певчих, которые будут восхвалять Господа, без хрипоты:

UT queant laxis - 1-ая строчка дала название ноте Ут (позже До); REsonare fibris - 2-ая строчка - ноте РЕ; MIra gestorum - 3-я - ноте МИ; FAmuli tuorum - 4-ая - ноте ФА; SOlve poluti - 5-ая - ноте СОЛЬ; LAbrii reatum - 6-ая - ноте ЛЯ; Sancte Johannes.

Каждую следующую строчку гимна певчие должны были петь на тон выше предыдущей, но бывало, мальчики забывали текст, иногда фальшивили, и Гвидо сам пропевал 1-ый слог каждой строчки на нужной высоте. Для того, чтобы помочь своим ученикам, запоминать мелодию и ускорить процесс обучения, Гвидо придумал записывать высоту звуков на бумаге, дав каждому звуку название, чтобы мальчики могли «читать» музыку с листа, используя 4 линейки как ступеньки, а на них, как на лесенке, располагал квадратные знаки-ноты, каждая из которых соответствовала звуку. Вначале Гвидо использовал красные, черные и жёлтые линии для размещения нот. Он создал для детей понятный и наглядный музыкальный алфавит. В настоящее время линий 5, они стали черными, и ноты изображают кружочками, но принцип, введённый Гвидо, остался без изменений. 7 нот образуют октаву, каждой из них Гвидо дал название: ut, re, mi, fa, sol, la, si. 

Гимн был написан в виде кантус планус (ритмически ровное одноголосное пение, характерное для григорианского хорала) Паулусом Диаконусом , жившим во второй половине VIII века. 

Названия всех нот, кроме первой, заканчиваются на гласный звук, их удобно петь. Через 500 лет в 16 веке ноту Ут первой октавы заменили на До (Do), - её легче пропевать. Учёные считают, что нота Do от лат. «Dominis» - Господь, а другая версия говорит, что do - от лат. «даю». Но музыкант Дж. Дони (1540) утверждал, что ноту До ввел он, взяв первые буквы своей фамилии. В наше время существует более современный вариант нотного алфавита: Do – Dominus – Господь; Re – rerum – материя; Mi – miraculum – чудо; Fa – familias рlanetarium – семья планет, т.е. солнечная система; Sol – solis – Солнце; La – lactea via – Млечный путь; Si – siderae – небеса.

Изобретя ноты, Гвидо обучил певчих своеобразной азбуке, а также научил их петь по нотам, то есть Сольфеджио. Теперь достаточно было записать нотами всю мессу, и певчие могли уже сами пропеть нужную мелодию. Отпала необходимость учить каждого каждой песне лично. Гвидо должен был только контролировать процесс. Время обучения певчих сократилось в 5 раз. Вместо 10 лет – 2 года! Квадратные ноты Гвидо Аретинского, размещаемые на 4-х линиях нотного стана, оказались самой простой и удобной системой записи музыки. Благодаря ей, нотная грамота распространилась по всему миру. Музыка покинула пределы церкви и ушла сперва во дворцы, а потом в театры, концертные залы, на городские площади, став всеобщим достоянием.

Гвидо совершил революционный переворот в музыке. Он придумал ноты, изобрёл современную систему записи нот и создал Сольфеджио. Он придумал методику преподавания музыки для своих учеников по руке. Каждая фаланга пальцев соответствовует звуку определенной высоты, поэтому работая с хором, Гвидо мог по своей руке показывать ученикам, какой звук петь. Термин «Гвидонова рука» используется до сих пор, как 1000 лет назад.

Если только представить, что великий Бетховен, которому в декабре исполнится 245 лет, не знал Сольфеджио, сумел бы он, будучи глухим, в 1801 году написать свою знаменитую «Лунную сонату»?